重庆开设旅游管理专业的职教中心名单一览表

重庆开设旅游管理专业的职教中心名单有：重庆开州区职业教育中心、重庆黔江区民族职业教育中心、重庆巫山职业教育中心、重庆九龙坡职业教育中心等职教中心。

一、重庆开设旅游管理专业的职教中心名单一览表

二、重庆开设旅游管理专业的职教中心简介

1、重庆开州区职业教育中心

重庆市开州区职业教育中心创办于1983年，2002年，在整合全县职教资源基础上，新建的一所现代化中职学校。是第二批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目单位，开县职教集团牵头单位。学校地处重庆三峡库区腹心地带，位于开县平桥移民生态工业园区，占地面积22.17万平方米，建筑面积15.1万平方米，现有在籍学生6480人，教职工425人，开设加工制造、信息技术、教育、土木水利、财政商贸、医药卫生类六大类18个专业。

重庆市开州区职业教育中心坚持“服务为宗旨，能力为本位，学生为中心，就业为导向”办学思想，坚持内涵发展，全面提高人才培养质量的办学思路，办学实力不断提升。校内实训基地建筑面积27514平方米，实训设备总值3602万元，实训场所182个，实训工位4000多个。先后与74家企业建立了合作关系。

近几年组织师生参加职业院校技能大赛，获全国奖项3个，市级奖项72个。

毕业生供不应求，就业率保持在99%以上，专业对口率85%，为地方经济发展储备和输送了大批技术技能人才。坚持学历教育和职业培训并举，2011年以来为社会培训各级各类技术技能人才18000余人。学校大力推进教研科研工作，承担市级及以上课题8项，编写、出版职教教材45本，获得教学教研成果奖36项。校企共研3项产品并获专利。

2、重庆黔江区民族职业教育中心

重庆市黔江区民族职业教育中心是黔江区人民政府主办的一所国家中等职业教育改革发展示范校，武陵山职教集团牵头单位，武陵山民族文化传承基地。

重庆市黔江区民族职业教育中心办学理念创新，设施设备齐全，管理依法规范，育人质量高，就业渠道畅通，核心竞争力强。学校教职工队伍从几年前的150余人发展到现在的近600人，在籍学生规模从几年前的近1000人发展到现在的近10000人，实现了从“市级重点”到“国家级重点”到“国家改革发展示范校”两大跨越。学校是全国职业教育管理创新学校、重庆市文明单位、重庆市教育系统先进集体、重庆市德育工作先进集体、重庆市依法治校示范校、中德(重庆)汽车职业资格培训与认证中心联盟单位。

育人质量高 学校对在校学生施行既是学生又是单位员工的“双重身份”培养教育模式，在加强学生专业理论和技术技能培养的同时，更加注重德育工作、优秀传统文化教育、职业指导。坚持把德育工作放在首位，扎实开展“三礼”(礼貌、礼仪、礼节)、“四爱”(爱自己、爱学校、爱家乡、爱祖国)、“四心”(感恩之心、施恩之心、敬畏之心、怜悯之心)、“四实”(做人平实、待人唯实、学习务实、做事踏实)教育。重视中华优秀传统文化教育，特别是扎实开展了以“家文化”为核心的校园文化建设。加强学生职业精神教育、创新创业教育、学习能力教育。学生的职业道德、职业技能、就业创业能力不断增强。近三年，学校毕业生大多在世界500强及全国知名企业就业，初次就业率达100%，稳定就业率达90%以上;高考对口升学率逐年攀升，特别是2015年对口升学上线率达100%，本科上线率达78.3﹪，渝东南第一，全市领先，3名学生分别获重庆市对口升学计算机类、机械类、电子技术类第一名;学生参加国、市级技能大赛共获奖60项，国、市级文明风采大赛共获奖352项。

贡献能力强 学校努力找结合点和突破口，不断提升服务地方经济社会发展的贡献力。年均为各行各业输送实习就业学生3000余人，其中，向区内各行各业输送实习就业学生近1000人。同时，积极与正阳工业园区乐尔佳等近10家企业对接，组建冠名班、订单班，实施“淡旺互补”，为地方经济社会发展提供人才支撑，为我区新增劳动力转移、统筹城乡发展作出积极贡献。年均为地方行业、企业和基层培训中短期学员2000人以上，为地方经济社会发展提供智力支持。学校艺术团每年开展为期1个月的送政策、送科技、送文艺的“三下乡”活动，为服务新农村建设、繁荣发展民族文化发挥积极作用。学校规模的扩大，为黔江新城集聚人气和第三产业的发展作出应有贡献。

3、重庆巫山职业教育中心

重庆市巫山县职业教育中心是一所国家级重点中等职业学校，“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校。占地面积665亩，学校建筑总面积273322平方米，现有教职工324人，在校学生5335人，开设有电子与信息、汽车运用与维修、服装工艺与制作、酒店服务与管理等9个专业，每年举办各类培训班，年培训达10000人次以上。

重庆市巫山县职业教育中心整合农业、移民、人社等部门的培训资源，组建三峡移民、农村劳动力转移、创业等十大培训基地，实现县域内培训任务、资源、经费、师资、鉴证、输出的六大统筹，形成职业教育发展“巫山模式”。

大力推进“园校互动，校企融合”办学模式改革，以“巫山职教工业园”为运行平台，职业学校和地方工业园区捆绑发展，将学校教学过程融入企业生产过程，形成教室与车间、学生与学徒、教师与师傅等“十大融合”，学校成为集“教、产、研、输、引”多位一体的办学实体。

近年来，投资4000多万元，打造了SMT生产线、模拟4S店、服装制作车间、情景模拟室等55个实训室，改善了实训条件;实施出国培训、高校研修、跨省研修、企业实践和校本培训，打造了一支“上有博士，下有工匠”的师资队伍;构建了职业活动导向、能力本位、工学结合、具有三峡库区移民技能培训特色的课程体系,开展了“理论教学—数字、实物仿真—生产性实训—企业顶岗实习”教学模式改革，探索了“三维多元”评价模式，提高了教育教学质量;成立职业技能鉴定所、安全生产技术咨询服务公司、驾校、人力资源服务公司、创业孵化基地，拓展了办学功能，实现了招生招工、培训鉴证、就业创业一体化;提升了学校可持续发展能力。